Khalfahrum - CGP A.8 Kab. Indragiri Hulu.
Keyakinan kelas sangat penting untuk
dibuat. Keyakinan kelas ini merupakan bagian disiplin positif yang dapat
dilaksanakan dalam membangun dan membentuk budaya positif di lingkungan sekolah.
Dengan adanya keyakinan kelas ini diharapkan tujuan pembelajaran yang berpihak
pada murid dapat terwujud yang berlandaskan profil pelajar Pancasila. Untuk itu
dipandang perlu siswa kami kelas XII ATP untuk membuat keyakinan kelas
ini. Adapun tujuan pembuatan keyakinan kelas ini adalah untuk pengendali diri
dalam kegiatan kelas dan sebagai pedoman bila terjadi kesalahan dalam
menjalankan aktivitas dikelas.
Keyakinan kelas yang saya lakukan adalah bermula
dengan memasuki kelas pada awal semester. Pertama-tama menyapa murid dengan
menanyakan kabar dan bagaimana aktiviats selama liburan. Suasana kelas sudah
begitu menyenangkan dan Bahagia baru saya mulai untuk membuat keyakinan kelas.
Tahapan-tahapan pembuatan keyakinan kelas sebagai berikut :
1. Pemberian
pemahaman konsep.
Saya menjelaskan konsep-konsep budaya positif diantara membuat
keyakinan kelas, keyakinan kelas ini mirip-mirip dengan peraturan atau tata
tertib di sekolah, kemudian memberikan contoh-contoh kalimat-kalimat yang
negatif ke kalaimat positif.
2. Memberikan kertas (post-it)
Saya memberikan
kertas post it kepada semua murid, tanpa ada perbedaan, setiap murid mendapatkan
hak yang sama untuk membuat pernyataan positif.
3. Menuliskan keyakinan kelas
Murid-murid antusia dalam menuangkan ide/gagasan kedalam kertas untuk kebaikan
kelas mereka, suasana sepi terasa Ketika murid memikirkan ide-ide yang akan
dituangkan dalam selembar kertas.
4. Menempelkan kertas (post-it)
Setelah
selesai menuangkan ide/gagasan kegiatan berikutnya adalah menempelkan kertas
post it tersebut. Penempelan kertas tersebut telah disediakan di depan papan
tulis. Setiap murid secara bergantian melakukan penempelan.
5. Mengelompok kayakinan kelas.
Guru membimbing seluruh murid dan membacakan hasil dari
ide/gagasan yang telah dibuat, lalu mengelompokan dengan pernyataan-pernyataan
yang sama.
6. Menandatangani kesepakatan yang dijadikan keyakinan kelas.
Setelah selesai seluruh murid-murid menandatangani dalam sebuah kertas hasil
kesepakatan tentang pernyataan yang universal positif yang akan menjadi
keyakinan kelas.
Kegiatan terakhir refleksi (Membuat keyakinan kelas yang
berasal dari murid yang dituangkan dalam kertas menjadi sebuah pernyataan
positif, saya sangat bangga dan Bahagia bahwa siswa saya bisa menjalankan hal
ini dan menyelesaikan sesuai waktu yang ditentukan)
